Download Kumpulan Soal OSN Matematika SD

Yang kami tulis sekarang yaitu soal latihan Olimpiade Sains Nasional (OSN), kami peduli terhadap siswa/i didik yang akan mengikuti lomba ke ajang kompetisi Olimpiade Sains baik tingkat gugus, kecamatan, kabupaten, provinsi, Nasional maupun Internasional serta berprestasi pada ajang tersebut. Ananda semuanya haruslah banyak melakukan berbagai inovasi dalam berbagai waktu luang, seperti banyak mengerjakan soal-soal latihan, kami di sini hanya dalam rangka memfasilitasi siswa/i dari seluruh daerah di Indonesia untuk mendapatkan pelatihan dan bekal persiapan baik untuk OSK, OSP, dan OSN secara manual.

SEbagai peserta atau siswa/siswi yang kan mengikuti ajang lomba, maka selain aktif melakukan kegiatan pelatihan dan mengikuti pembinaan guru pembimbing, kalian harus juga aktif dalam konsultasi-konsultasi dengan pihak sekolah dan mengikuti berbagai even yang berkaitan dengan Olimpiade Sains. Contoh even tersebut antara lain : Seminar Sosialisasi Olimpiade Sains bagi siswa dan Guru dan Try Out Olimpiade Sains lokal maupn Nasional (Online dan Offline) baik tingkat SD, SMP dan SMA.

Kami mendukung terhadap program ini

Jika Anda adalah salah satu dari sekian ribu orang yang ingin mempersiapkan baik diri anda, sekolah anda, ataupun daerah anda untuk sebuah kompetisi bergengsi ini, maka anda telah berada di halaman website https://librarypendidikan.blogspot.com/ yang tepat. Segera download file-file nya di bawah ini.

Download Kumpulan Soal OSN Matematika SD

Soal OSN Matematika SD Tahun 2003

Download Soal Isian Singkat

Download Soal Uraian

Download Soal Eksplorasi

Soal OSN Matematika SD Tahun 2004

Download Soal Isian Singkat

Download Soal Uraian

Download Soal Eksplorasi

Soal OSN Matematika SD Tahun 2005

Download Soal Isian Singkat

Download Soal Uraian

Download Soal Eksplorasi

Soal OSN Matematika SD Tahun 2006

Download Soal Isian Singkat

Download Soal Uraian

Download Soal Eksplorasi

Soal OSN Matematika SD Tahun 2007

Download Soal Isian Singkat

Download Soal Uraian

Download Soal Eksplorasi

Soal OSN Matematika SD Tahun 2008

Download Soal Isian Singkat

Download Soal Uraian

Download Soal Eksplorasi

Soal OSN Matematika SD Tahun 2009

Download Soal Isian Singkat

Download Soal Uraian

Download Soal Eksplorasi

Soal OSN Matematika SD Tahun 2010

Download Soal Isian Singkat

Download Soal Uraian

Download Soal Eksplorasi

Soal OSN Matematika SD Tahun 2011

Download Soal Isian Singkat

Download Soal Uraian

Download Soal Eksplorasi

Soal OSN Matematika SD Tahun 2012

Download Soal Isian Singkat

Download Soal Uraian

Download Soal Eksplorasi

Demikianlah Soal-Soal OSN Matematika SD yang dapat kami bagikan. Semoga dapat bermanfaat bagi yang memerlukannya.

Lihat juga :

Download Kumpulan Contoh Soal dan pembahasan OSN Matematika SD dengan lengkap

Download Soal OSN Matematika SMP Tingkat Kabupaten, Provinsi, Nasional 

Download Kumpulan Soal dan Pembahasan OSN IPA SMA  

Read More

Download Buku TUPOKSI Pedoman Panduan Kerja Kepala Sekolah

Download Buku TUPOKSI Pedoman Panduan Kerja Kepala Sekolah - Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikkan Nasional Nomor 13 tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah, diamanatkan bahwa seorang kepala sekolah harus memiliki standar kompetensi yang sudah ditetapkan. Kompetensi meliputi: Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Manajerial, Kompetensi Kewirausahaan, Kompetensi Supervisi, dan Kompetensi Sosial.

TUPOKSI Pedoman Panduan Kerja Kepala Sekolah

Pada tahun 2015, dalam rangka pemetaan kompetensi Kepala Sekolah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayakan menyelenggarakan uji kompetensi Kepala Sekolah yang diikuti oleh 166.333 kepala sekolah dari jenis, jenjang, dan masa kerja yang bervariasi. Nilai rerata 3 kompetensi Kepala Sekolah adalah 56,37, untuk dimensi manajerial adalah 58,55, untuk dimensi supervisi pembelajaran adalah 51,81, untuk dimensi kewirausahaan adalah 58,75. Data tersebut menunjukkan bahwa Kepala Sekolah membutuhkan perhatian yang lebih serius dalam peningkatan kompetensi untuk setiap dimensi kompetensi.

Terkait dengan hal tersebut, dalam rangka mewujudkan Kepala Sekolah /Madrasah yang berkompeten, maka perlu disusun Panduan Kerja Kepala Sekolah/Madrasah sebagai pedoman dalam melaksanakan tugas dan fungsinya tersebut. Seiring dengan perubahan kebijakan dan kebutuhan di lapangan, Panduan Kerja Kepala Sekolah/Madrasah berisi penjelasan tentang pelaksanaan tugas kepala sekolah/madrasah. Tugas ini sangat erat kaitannya dengan peningkatan kompetensi.

Panduan kerja ini diharapkan dapat dijadikan acuan bagi Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota, Pengawas Sekolah, dan para pemangku kepentingan pendidikan lainnya dalam melakukan pembinaan bagi Kepala Sekolah/Madrasah.

Kami mengucapkan terima kasih kepada Asosiasi Kepala Sekolah Indonesia (AKSI) yang telah terlibat dalam penyusunan Panduan Kerja Kepala Sekolah ini.

                                                                                  Jakarta, April 2017

                                                                                  Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan,

                                                                                  Sumarna Surapranata, Ph.D

                                                                                  NIP. 195908011985031002

Pemerintah telah menetapkan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 sebagaimana diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP). SNP dijadikan dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu. Ruang lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi standar: isi, proses, kompetensi lulusan, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian. Standar-standar tersebut merupakan acuan dan kriteria dalam menetapkan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan.

Penerapan standar nasional pendidikan merupakan serangkaian proses untuk memenuhi tuntutan mutu pendidikan nasional. Pelaksanaannya diatur secara bertahap, terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global. Dalam proses pemenuhan standar tersebut diperlukan sejumlah indikator pencapaian untuk mempermudah dalam melaksanakan kegiatan pendidikan. Dan kegiatan operasional pendidikan berada di tingkat satuan pendidikan (sekolah) dalam upaya menghasilkan lulusan yang bermutu.

Sekolah dipimpin oleh kepala sekolah yang memiliki peran strategis dalam meningkatkan profesionalisme guru dan mutu pendidikan di sekolah. Kepala Sekolah sebagai pemimpin harus mampu: 1) mendorong timbulnya kemauan yang kuat dengan penuh semangat dan percaya diri kepada para guru, staf dan peserta didik dalam melaksanakan tugasnya masing-masing; 2) memberikan bimbingan dan mengarahkan para guru, staf dan para peserta didik, serta memberikan dorongan, memacu dan berdiri di depan demi kemajuan dan memberikan inspirasi dalam mencapai tujuan.

Untuk dapat melaksanakan fungsinya tersebut di atas, Kepala Sekolah harus:

1. memiliki strategi yang tepat untuk meningkatkan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan di sekolahnya;
2. memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan melalui kerja sama atau kooperatif, memberi kesempatan kepada para pendidik dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan kemampuan profesinya, dan mendorong keterlibatan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan dalam berbagai kegiatan yang menunjang tujuan sekolah;
3. memiliki hubungan sangat erat dengan berbagai pihak yang terkait dengan upaya peningkatan mutu sekolah dan mendukung keterlaksanaan seluruh program sekolah dan produktivitas sekolah;
4. melakukan pengawasan dan pengendalian untuk meningkatkan kinerja pendidik dan tenaga pendidikan;
5. mampu memberikan petunjuk dan pengarahan, meningkatkan kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan, membuka komunikasi dua arah, dan mendelegasikan tugas secara proporsional;
6. memiliki strategi yang tepat untuk menjalin hubungan yang harmonis dengan lingkungan, mencari gagasan baru, mengintegrasikan setiap kegiatan, memberikan teladan kepada seluruh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah, dan mengembangkan model-model pembelajaran yang inovatif; 
7. memiliki strategi yang tepat untuk memberikan motivasi kepada para pendidik dan tenaga kependidikan dalam melakukan berbagai tugas dan fungsinya; dan 
8. menjadi figur teladan yang dapat dijadikan contoh dan teladan bagi pendidik dan tenaga kependidikan maupun peserta didik;

Pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah harus dapat diukur melalui penilaian kinerja kepala sekolah. 

Penilaian kinerja sebagaimana dimaksud meliputi:

1. usaha pengembangan sekolah yang dilakukan selama menjabat kepala sekolah;
2. peningkatan kualitas sekolah berdasarkan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan selama di bawah kepemimpinan yang bersangkutan;

• Download Buku TUPOKSI Pedoman Panduan Kerja Kepala Sekolah

Demikian tupoksi Panduan Kerja Kepala Sekolah.

Read More

Download Free Kumpulan Soal UAS, PAS SMA / MA Kelas XII (12) Semester 1 (Ganjil) Semua Bidang Studi

Download Free Kumpulan Soal UAS, PAS SMA/MA Kelas XII (12) Semester 1 (Ganjil) Semua Bidang Studi - Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik. Berdasarkan pada PP. Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan bahwa penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas :

1. Penilaian hasil belajar oleh pendidik;
2. Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan;
3. Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah.

Setiap satuan pendidikan selain melakukan perencanaan dan proses pembelajaran, juga melakukan penilaian hasil pembelajaran sebagai upaya terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

Download Free Kumpulan Soal UAS, PAS SMA / MA Kelas XII (12) Semester 1 (Ganjil) Semua Bidang Studi

Berdasarkan pada PP. Nomor 19 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 64 ayat :

(1). dijelaskan bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil belajar dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.

(2)  menjelaskan bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik digunakan untuk

(a) menilai pencapaian kompetensi peserta didik;

(b) bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar; dan

(c) memperbaiki proses pembelajaran. Dalam rangka penilaian hasil belajar (rapor) pada semester satu penilaian dapat dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan dilengkapi dengan tugas-tugas lain seperti pekerjaan rumah (PR), proyek, pengamatan dan produk. 

Lihat :

Download Free Kumpulan Soal UAS, PAS SMA / MA Kelas X (10) Semester 1 (Ganjil) Semua Bidang Studi

Download Free Kumpulan Soal UAS, PAS SMA / MA Kelas XI (11) Semester 1 (Ganjil) Semua Bidang Studi

Hasil pengolahan dan analisis nilai tersebut digunakan untuk mengisi nilai rapor semester satu. Pada semester dua penilaian dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan kenaikan kelas dan dilengkapi dengan tugas-tugas lain seperti PR, proyek, pengamatan dan produk. Hasil pengolahan dan analisis nilai tersebut digunakan untuk mengisi nilai rapor pada semester dua.

Tujuan dan Fungsi Penilaian :

1. Menilai kebutuhan individual
2. Menentukan kebutuhan pembelajaran
3. Membantu dan mendorong siswa
4. Menentukan strategi pembelajaran
5. Akuntabilitas lembaga
6. Meningkatkan kualitas pendidikan
7. Mengetahui kemajuan dan kesulitan beajar siswa
8. Memberikan umpan balik
9. Melakukan perbaikan kegiatan pembelajaran
10. Memotivasi guru mengajar lebih baik
11. Memotivasi siswa belajar lebih giat

Dalam persiapan menghadapi UAS dan PAS Semester Ganjil untuk SMA kurikulum 2013 kami sengaja buat untuk semua Bidang Studi / Mata Pelajaran agar mudah dalam pencarian dan memudahkan sebagai arsip bahan menghapal. 

Soal UAS / PAS SMA/MA Kelas XII (12) Semester 1 Semua Mata Pelajaran / Bidang Studi.

Silahkan Download Free File-filenya di bawah ini.

• Soal PAS/UAS SMA/MA Fisika Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 - Soal 2 
• Soal PAS/UAS SMA/MA Kimia Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 - Soal 2 (+ Kunci Jawaban) 
• Soal PAS/UAS SMA/MA Biologi Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 - Soal 2 + Kunci Jawaban 
• Soal PAS/UAS SMA/MA Sejarah Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 (+ Kunci) - Soal 2 
• Soal PAS/UAS SMA/MA Geografi Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 - Soal 2 
• Soal PAS/UAS SMA/MA Ekonomi Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 - Soal 2  
• Soal PAS/UAS SMA/MA Sosiologi Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 - Soal 2 dan Kunci Jawaban  
• Soal PAS/UAS SMA/MA PKN Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1
• Soal PAS/UAS SMA/MA Matematika Kelas XII Semester 1 (Ganjil) XII IPA - XII IPS 
• Soal PAS/UAS SMA/MA Bahasa Inggris Kelas XII Semester 1 (Ganjil)Soal 1 
• Soal PAS/UAS SMA/MA PAI Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 - Soal 2
• Soal PAS/UAS SMA/MA SBK Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1
• Soal PAS/UAS SMA/MA PENJAS Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 dan Kunci 
• Soal PAS/UAS SMA/MA TIK Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 (dan Kunci Jawaban)
• Soal PAS/UAS SMA/MA Bahasa Arab Kelas XII Semester 1 (Ganjil)Soal 1 
• Soal PAS/UAS SMA/MA Aqidah Akhlak Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1
• Soal PAS/UAS SMA/MA Fikih Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 - Soal 2 
• Soal PAS/UAS SMA/MA SKI Kelas XII Semester 1 (Ganjil) Soal 1 - Soal 2

Demikianlah informasi tentang Kumpulan Soal UAS / PAS SMA Kelas XII (12) SMA Semester 1 (Ganjil). 

Semoga bermanfaat.

Read More

Download Free Nomor Meja UAS Semester 1 SD/MI Tahun Pelajaran 2018/2019. Ms Word

Download Free Nomor Meja UAS Semester 1 SD/MI Tahun Pelajaran 2018/2019. Ms Word - Rasanya kurang pas kalau pelaksanaan ujian secara nasional tidak terpasang atribut yang berkaitan dengan pelaksanaan Ulangan Akhir Semester, termasuk nomor meja siswa. Berbeda dengan jaman dahulu tanpa ada administrasi sesuatu, karena segalanya keterbatasan. Tetapi jaman now, kalau tidak seperti sekolah lain yang lengkap administrasi rasanya ketinggalan zaman. Pada akhirnya nilai jual sekolah tersebut kalau tidak ada inocasi akan kurang diminati olaeh seluruh warga sekolah termasuk anaknya enggan sekolah tersebut.

Berbeda sekali kalau sekolahnya terprogram seperti pelaksanaan UAS ada terpampang Maaf Sedang Pelaksanaan UJIAN !! misalnya. dan termasuk nomor meja tempat duduk siswa, denah dll.

Download Free Nomor Meja UAS Semester 1 SD/MI Tahun Pelajaran 2018/2019. Ms Word

Silahkan !!!

• Download Free Nomor Meja UAS Semester 1 SD/MI Tahun Pelajaran 2018/2019. Ms Word

Semoga dalam pelaksanaan UAS nya berjalan dengan lancar. Amin

Read More

Download Free Kisi-Kisi UN, UNBK, dan UNKP SMP/MTs Tahun 2019 Atau Tahun Pelajaran 2018/2019

Download Kisi-Kisi UN, UNBK, dan UNKP SMP/MTs Tahun 2019 Atau Tahun Pelajaran 2018/2019 - Kisi-kisi adalah suatu format yang memuat criteria tentang soal-soal yang diperlukan atau hendak disusun. Atau sebuah guide line about how to write a test. Kegunaan kisi-kisi adalah guide to write the text atau panduan untuk menulis soal. 

Syarat-syarat dari kisi-kisi adalah :

• Dapat mewakili isi kurikulum secara tepat
• Komponen-komponennya jelas dan mudah dipahami
• Komponen-komponennya memuat semua segi yang diperlukan dan rinci
• Dapat dipenuhi/ dilaksanakan soal-soalnya.

Download Free Kisi-Kisi UN, UNBK, dan UNKP SMP/MTs Tahun 2019 Atau Tahun Pelajaran 2018/2019

Sesuai Pasal 1 Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0296/SKEP/BSNP/XI/2018. Kisi-kisi Soal Ujian Nasional UN SMP/MTS 2019 Tahun Pelajaran 2018/2019 adalah acuan dalam pengembangan dan perakitan soal Ujian Nasional yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian standar kompetensi lulusan, standar isi, dan kurikulum yang berlaku. 

Dalam pasal 2 dan pasal 3 Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0296/SKEP/BSNP/XI/2018 dinyatakan bahwa Kisi-kisi Soal Ujian Nasional (UN) SMP/MTS 2019 disusun dengan mempertimbangkan lingkup materi yang sama pada Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013. Kisi-kisi Soal Ujian Nasional (UN) SMP/MTS menggambarkan kedalaman dan keluasan materi serta tingkat kognitif yang diukur.

Pada Pasal 4 Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0296/SKEP/BSNP/XI/2018 dinyatakan bahwa Pengembangan dan perakitan butir soal berdasarkan Kisi-kisi Soal Ujian Nasional (UN) SMP/MTS 2019, dan harus menghindari hal-hal berikut: a) kesalahan konsep keilmuan; b) isu negatif terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA); c) isu sensitif, kontroversial, dan politis; d) muatan radikalisme, kekerasan, pornografi, dan asusila; e) muatan komersialisasi, dan atau merek dagang; dan f) plagiarisme termasuk penggunaan soal yang pernah beredar/digunakan.

Fungsi Kisi-kisi UN SMP/MTs adalah sebagai acuan pengembangan dan perakitan naskah soal ujian nasional Jenjang SMP/MTS. Kisi-kisi disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan kurikulum yang berlaku. Terkait pelaksanaan UN SMP tahun 2019, Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) merilis Kisi-Kisi Ujian Nasional (UN) SMP/MTs tahun 2019. Keputusan ini ditetapkan dalam Surat Keputusan BSNP Nomor : 0296/SKEP/BSNP/XI/2018; Kisi-kisi Soal Ujian Nasional untuk Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.

Biklah di bawah ini kami tampilkan sebagai Link Download Surat Edaran Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0100/SDAR/BSNP/XI/2018 perihal Surat Pengantar Penyampaian Kisi-kisi UN dan USBN SD/MI SMP/MTS SMA/SMK/MAK Sederjat Tahun 2019 atau Pelajaran 2018/2019.

Download Dokumen Acuan Pelaksanaan UN dan USBN Tahun Pelajaran 2018/2019 dan Kisi-Kisi UNBK dan USBN SMA, SMK

Kisi-Kisi UN SMP Tahun 2019 Seluruh Mata Pelajaran Dalam Satu File

Silahkan Download !!!

• Kisi-Kisi UN SMP Tahun 2019 Seluruh Mata Pelajaran Dalam Satu File
• Khusus Kisi-Kisi Soal UN Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMPLB Tahun Pelajaran 2018/2019

Direkomendasikan :

Downloas Soal dan Kunci Jawaban PAS/UAS PAI dan BP SMP/MTs Kelas VII (7) Semester 1 (Ganjil)

Download Naskah Soal dan Kunci Jawaban UAS 1 / PAS 1 (Penilaian Akhir Semester Ganjil) SMP/MTS Kelas 9 Kurikulum 2013 dan KTSP 

Kumpulan Kisi-Kisi, Soal dan Kunci Jawaban UKK untuk SMP/MTs Kelas VII (7), VIII (8), IX (9) Kurikulum 2013

Itulah Kisi-Kisi UN, UNBK dan UNKP SMP/MTs/SMPLB Tahun 2019 atau Tahun Pelajaran 2018/2019. Semoga bermanfaat.

Read More

SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN HARIAN KELAS 6 TEMA 1 SD KURIKULUM 2013

SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN HARIAN KELAS 6 TEMA 1 SD KURIKULUM 2013

Inilah soal yang kami lengkapi dengan kunci jawabannya yaitu pada Ulangan Harian Kelas 6 Tema 1 Sekolah Dasar Kurikulum 2013.

Soal dan Kunci Jawaban Ulangan Harian Kelas 6 Semester 1 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018

SOAL :

4. Perhatikan paragraf berikut !

Jagung merupakan salah satu tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok di berbagai,  negara, salah satunya di Indonesia. Di Indonesia, penduduk Pulau Madura menjadikan jagung sebagai makanan pokoknya. Jagung merupakan salah satu tanaman penghasil karbohidrat yang sangat diperlukan oleh tubuh.

Informasi penting apa yang didapat dalam paragraf diatas?

a.  jagung merupakan makanan pokok.

c.  jagung merupakan makanan pokok berbagai negara. 

b. jagung merupakan salah satu tanaman penghasil karbohidrat yang sangat diperlukan oleh tubuh.

d.  jagung merupakan makanan pokok pulau madura. 

5. Perhatikan paragraf berikut !

Dataran tinggi adalah daratan luas dengan ketinggian lebih dari 200 m di atas permukaan laut. Beberapa dataran tinggi di Indonesia adalah dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger (Jawa Timur), dataran tinggi Alas (Aceh), dan dataran tinggi Bone (Sulawesi Selatan). Jenis tumbuhan di dataran tinggi adalah teh, kopi, cengkeh, buah-buahan, dan sayuran.

Informasi apa yang terdapat dari paragraf diatas?

a. Jenis tumbuhan di dataran tinggi adalah teh, kopi, cengkeh, buah-buahan, dan sayuran

b.  Dataran tinggi adalah daratan luas dengan ketinggian lebih dari 200 m

c. Dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah) dan dataran tinggi Malang.

d. Di Indonesia banyak dataran tinggi. 

Lihat juga soal lainnya :

Soal dan Kunci Jawaban Matematika UKK/UAS/PAT/PAS Kelas V Semester II SD/MI

6. ASEAN didirikan pada tahun …..

a.  1965 c.  1967

b.  1956 d.  1976

7. Perkembangbiakan yang terjadi melalui proses penyerbukan dan pembuahan adalah…

a.  perkembangbiakan generatif c.  perkembangbiakan manipulative 

b.  perkembangbiakan vegetatif  d.  perkembangbiakan reduktif 

8. Perberkembangbiakan mahluk hidup yang terjadi tanpa melalui perkawinan adalah…

a.  perkembangbiakan generatif c.  perkembangbiakan manipulative 

b.  perkembangbiakan vegetatif  d.  perkembangbiakan reduktif 

9. Kota di Malaysia yang terdaftar dalam UNESCO World Heritage yaitu …

a.  George Town      c.  George World 

b.  Geoge park d.  George Hill

10. Perhartikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas merupakan icon dari negara…

a.   Malaysia c.  Thailand 

b.  Singapura d.  Vietnam

11. Manfaat laut sebagai sumber daya, kecuali…

a.  Jalur transportasi air,     c.  Bahan tambang, seperti minyak dan gas bumi.

b.  Objek wisata,                 d.  budidaya cengkeh

12. Dataran tinggi di Indonesia adalah…

a.  Dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger 

     (Jawa  Timur), dataran tinggi Alas (Aceh), dan dataran tinggi Bone (Sulawesi Selatan)

b.  Dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger 

     (Jawa Timur), dataran tinggi Alas(Sulawesi Selatan) dan dataran tinggi Bone (Aceh),  

c.  Dataran tinggi Dieng (Jawa Barat), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger 

     (Jawa Timur), dataran tinggi Alas(Sulawesi Selatan) dan dataran tinggi Bone (Aceh),  

d.  Dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger 

     (Jawa Barat), dataran tinggi Alas(Sulawesi Selatan) dan dataran tinggi Bone (Aceh),  

13. penerapan sila kelima Pancasila adalah…

a. Menghormati hak-hak orang lain dan Toleransi kepada agama lain.

b.  Toleransi dan penghormatan kepada agama lain.

c.  Bersikap adil dan menghargai hasil karya orang lain.

d.  Takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

14. Perhatikan paragraf berikut!

Informasi yang terdapat dalam paragraf di atas  tersebut?

a.  Perekonomian terbesar pendduduk Vietnam adalah peretanian.

b.  Sungai mekang dan sungai songka.

c.  penghasilan hutan terbesara Vietnam adalah kayu. 

d.  banyakpertambangan di negara Vietnam. 

15. Hewan ini memiliki indra pendengaran yang sangat baik, lebih baik daripada manusia dan keluar pada malam hari. Hewan ini juga berperan besar dalam penyebaran dan penyerbukan tanaman. Hewan tersebut adalah ….."

a.  burung c.  katak 

b.  Kelelawar d.  kucing

 

16. Negara yang dijuluki Gajah Putih, negara Seribu Pagoda, lumbung padi ASEAN adalah ..

a.  Thailand c.  Kamboja 

b.  Vietnam d.  Bangkok 

17. Kerjasama, belajar kelompok, tidak memilih- milah dalam mencari tema, dan gotong royong merupakan pengamalan sila ke…

a.  satu c.  Tiga 

b.  dua d.  Empat 

18. karya seni atau desain grafis yang berisi komposisi gambar dan huruf yang menarik di atas kertas berukuran besar dan berisi pesan–pesan. Poster biasanya ditempel di tembok, di tempat umum, di kendaraan, dan di tempat strategis yang dikunjungi banyak orang dan mudah dibaca adalah.. 

a.  Poster c.  Brosur 

b.  Komik d.  Baliho 

Soal lainnya :

Download Naskah Soal dan Kunci Jawaban Penilaian Akhir Semester (PAS) Kelas V Kurikulum 2013 SD

19. Negara di kawasan Asia Tenggara mempunyai sistem pemerintahan kerajaan kesuali..

a.  Thailand            c.  Brunei Darussalam

b.  Malaysia              d.  Vietnam 

Kunci Jawaban :

Kunci Jawaban Ulangan Harian Kelas 6 Tema 1 K13 SD 

        d. Mencintai, menghormati dan menaati nasihat orang tua.

22. Sila ke empat Pancasila. 

23. padi, mangga, durian, dan jambu.

24. Bunga jagung memiliki helai-helai rambut halus pada bagian ujungnya. Pada helai rambut tersebut terdapat tepung sari. Tepung sari akan terbang terbawa angin ketika angin bertiup. Tepung sari yang terbawa angin, sebagian akan jatuh di kepala putik yang terletak di bagian bawah bunga pada pohon jagung yang lain. Ketika itulah terjadi pembuahan.

25. Myanmar, Thailand, Kamboja, Singapura, Indonesia, Laos, Vietnam, Malaysia, Filiphina, Brunei Darussalam

Soal lainnya :

Download Bank Soal UTS dan UAS SD/MI Semester 1 Lengkap Kelas 1 2 3 4 5 6 KTSP dan Kurikulum 2013

26. Kondisi geografis Asia Tenggara yaitu :

        a. Letak geografis Asia Tenggara berada di antara tiga perairan, yaitu:

        b. Samudra Hindia dan Teluk Benggala di bagian barat;

        c. Laut Cina Selatan di utara; dan

        d. Samudra Pasifik di timur.

27. Contoh pelaksanaan sila keempat:

        a. Tidak memaksakan keinginan

        b. Bermusyawarah,Mengutamakan kepentingan orang banyak, dan 

        c. Menjalankan keputusan yang telah disepakati bersama."

28. Ovipar adalah hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur.

Vivipar adalah hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. 

Ovovivipar adalah hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur sekaligus melahirkan" 

Contoh ovipar : ayam, bebek dan jenis burung lainnya.

Contoh vivipar : Sapi, kucing, dan gajah.

Contoh Ovovivipar : ular, bunglon dan kadal"

29. "Perikanan air payau dilakukan di tepi-tepi pantai yang datar dalam bentuk tambak atau empang. Jenis ikan yang diusahakan adalah udang dan bandeng. Sedangkan Perikanan air tawar meliputi perikanan di sawah, kolam, danau, sungai, dan keramba. Jenis-jenis ikan yang diusahakan adalah ikan mas, nila, lele, gurami".

30. Cangkok, setek batang, menyambung

Untuk mendapatkan file secara utuh tanpa ribet silahkan Bapak Ibu atau siapa saja silahkan download pada link di bawah ini.

• SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN HARIAN KELAS 6 TEMA 1 SD KURIKULUM 2013

Itulah yang dapat kami tulis pada kesempatan kali ini.

Semoga bermanfaat.

Read More

Download Pedoman Pelaksanaan Perhitungan Kebutuhan Guru SMP Versi 12 November 2018

Download Pedoman Pelaksanaan Perhitungan Kebutuhan Guru SMP Versi 12 November 2018 - Kementerian Pendidikan, Direktirat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Tahun 2018.

Pedoman Pelaksanaan Perhitungan Kebutuhan Guru SMP Versi 12 November 2018

KATA PENGANTAR

Guru merupakan salah satu komponen yang mempunyai peran sangat penting dan menjadi ujung tombak dalam peningkatan mutu pendidikan. Oleh karena itu, salah satu upaya meningkatkan mutu pendidikan adalah dengan menyediakan guru profesional dengan kualitas dan kuantitas sesuai kebutuhan. 

Buku Pedoman Perhitungan Kebutuhan Guru SMP ini disusun untuk dijadikan acuan bagi instansi yang terkait dalam perencanaan kebutuhan guru serta rencana pemenuhan kebutuhan guru. Di samping itu pula digunakan untuk persamaan persepsi dari semua pihak yang mengelola pendidikan. Isi pedoman ini sudah  mengacu kepada undang-undang, peraturan dan kebijakan yang terkait dengan proses Perhitungan kebutuhan guru SMP.

Semoga Pedoman Perhitungan Kebutuhan Guru SMP ini dapat bermanfaat dan membantu para pengelola pendidikan dalam pemetaan, pengadaan dan penempatan (pemenuhan), pembinaan, pemantauan, dan pengevaluasian guru di Indonesia. Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi sehingga terwujudnya pedoman ini.

Lihat : 

Downloas Soal dan Kunci Jawaban PAS/UAS PAI dan BP SMP/MTs Kelas VII (7) Semester 1 (Ganjil)

                                                                                     Jakarta, Nopember 2018

                                                                                     Direktur Jenderal Guru 

                                                                                     dan Tenaga Kependidikan,

                                                                                     ………………………….

                                                                                     NIP. …….………………

Pedoman Pelaksanaan Perhitungan Kebutuhan Guru SMP Versi 12 November 2018

DAFTAR ISTILAH

• Alokasi jam adalah jumlah jam dalam struktur kurikulum dan jumlah rombel digunakan sebagai dasar perhitungan jumlah guru per mata pelajaran. 
• Guru berdasarkan Kurikulum 2013 adalah guru yang mengajar berdasarkan mata pelajaran yang terdapat dalam Kurikulum 2013.
• Jenis Guru adalah pengelompokan jenis guru berdasarkan sifat, tugas, dan kegiatannya 
• Jenis mata pelajaran adalah mata pelajaran yang dimuat dalam Kurikulum 2013 digunakan sebagai dasar menentukan jenis guru. 
• Perhitungan kebutuhan guru SMP adalah kegiatan yang menghasilkan jumlah keperluan guru SMP dengan menggunakan rumus yang telah ditetapkan baik secara uraian, tabuasi,  mau pun aplikasikomputer. Perhitungan kebutuhan guru dilakukan secara berjenjang mulai dari tingkat satuan pendidikan, provinsi, dan nasional.
• Satuan Administrasi Pangkal yang selanjutnya disingkat Satminkal adalah satuan pendidikan utama yang secara administrasi Guru atau Kepala Sekolah terdaftar sebagai Guru atau Kepala Sekolah.
• Tatap muka adalah Tatap Muka adalah interaksi langsung antara Guru dan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran atau pembimbingan sesuai dengan beban belajar peserta didik dalam struktur kurikulum.

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Berdasarkan Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional, Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi, Menteri Dalam Negeri, Menteri Keuangan, dan Menteri Agama Nomor  Menteri Agama Nomor 05/X/PB/2011 Nomor SPB/03/M.PAN-RB/10/2011 Nomor 48 Tahun 2011 no.158/PMK.01/2011 no. 11 Tahun 2011 tentang Penataan dan Pemerataan guru PNS, diperlukan adanya upaya penataan ulang bagi terciptanya pemerataan distribusi guru PNS pada setiap jenjang pendidikan, yang meliputi pendidikan taman kanak-kanak/taman kanak-kanak luar biasa/raudhatul athfal/bustanul athfal, sekolah dasar/sekolah dasar luar biasa/madrasah ibtidaiyah, sekolah menengah pertama/sekolah menengah pertama luar biasa/madrasah tsanawiyah, dan sekolah menengah atas/sekolah menengah atas luar biasa/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah/madrasah aliyah kejuruan dan bentuk lain yang sederajat yang diselenggarakan oleh Pemerintah atau pemerintah daerah. Sebagai implementasi peraturan tersebut, Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar melalui Subdirektorat Perencanaan dan Pengendalian Kebutuhan Guru Pendidikan Dasar memiliki tugas antara lain perencanaan dan fasilitasi pengendalian kebutuhan guru pendidikan dasar termasuk perencanaan perhitungan kebutuhan guru.

Berdasarkan penjelasan di atas, maka dalam rangka membina dan mengembangkan profesi guru dan untuk menunjang kelancaran pelaksanaan pengelolaan guru, diperlukan perhatian khusus dari para pengelola pendidikan, terutama dalam hal perhitungan kebutuhan guru. Sehubungan dengan alasan tersebut, perlu diterbitkan Pedoman Perhitungan Kebutuhan Guru SMP untuk diterapkan di sekolah negeri maupun swasta.

Lihat :

Modul Guru Pembelajar Lengkap SMP, SMA, SMK

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
3.  Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara.
4. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 96 Tahun 2000 jo Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2003 tentang Wewenang Pengangkatan, Pemindahan dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil.
6. Peraturan Pemerintah Nomor 98 Tahun 2000 jo Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2002 tentang Pengadaan Pegawai Negeri Sipil.
7. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru
9. Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil
10. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional, Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi, Menteri Dalam Negeri, Menteri Keuangan, Dan Menteri Agama Nomor  05/X/Pb/2011, Nomor  Spb/03/M.Pan-Rb/10/2011, Nomor  48 Tahun 2011, Nomor  158/PMK.01/2011, dan Nomor 11 Tahun 2011 tentang Penataan dan Pemerataan Guru Pegawai Negeri Sipil.
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2012 tentang Kriteria Daerah Khusus dan Pemberian Tunjangan Khusus Bagi Guru.
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah.
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal;
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler.
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling Pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2018 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Kepala Sekolah.
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter.

Lihat : 

Unduh Prota Promes RPP dan KKM KTSP SMP.MTs Kelas 7, 8, 9 Lengkap Semua Mata Pelajaran

C. Tujuan

Pedoman Pelaksanaan Perhitungan Kebutuhan Guru SMP disusun dengan tujuan sebagai berikut.

1. Sebagai acuan bagi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, pengelola satuan pendidikan, dan pemangku kepentingan (stakeholder) lainnya dalam menghitung kebutuhan guru.
2. Sebagai acuan bagi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan pengelola satuan pendidikan dalam menghitung kekurangan atau kelebihan jumlah guru.
3. Sebagai  dasar pertimbangan pemetaan, pengadaan dan penempatan, pembinaan, pemantauan, dan pengevaluasian  guru di kabupaten/kota.

D. Sasaran

Buku pedoman ini disusun untuk digunakan oleh:

1. Guru,
2. Kepala Sekolah,
3. Pengawas Sekolah,
4. Penyelenggara pendidikan oleh masyarakat,
5. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota,
6. Biro Hukum Pemerintah Daerah Kabupaten/kota ,
7. Badan Kepegawaian Daerah,
8. Badan Kepegawaian Negara, 
9. Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, dan
10. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

E. Manfaat

Pedoman Perhitungan kebutuhan Guru SMP bermanfaat bagi:

1. Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan penyelenggara pendidikan untuk menghitung  kebutuhan guru;  
2. Dinas Pendidikan, untuk merencanakan kebutuhan, pemetaan, pengadaan dan penempatan, pembinaan, pemantauan dan pengevaluasian guru SMP di wilayahnya;
3. Badan Kepegawaian Daerah, sebagai bahan usulan formasi guru SMP;
4. Badan Kepegawaian Negara, sebagai bahan pertimbangan teknis dalam penetapan formasi guru SMP;
5. Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, sebagai bahan pertimbangan untuk penetapan formasi guru SMP.
6. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, untuk bahan pengambilan kebijakan terkait dengan guru SMP.

F. Ruang lingkup

Pedoman ini disusun dengan ruang lingkup: prinsip dan konsep dasar serta  perhitungan kebutuhan guru SMP tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, propinsi, dan nasional berdasarkan mata pelajaran menurut Kurikulum 2013.

dst ......................

Selengkapnya silahkan download, linknya ada di bawah ini.

• Download Pedoman Pelaksanaan Perhitungan Kebutuhan Guru SMP Versi 12 November 2018.doc

Hasil perhitungan kebutuhan guru dijadikan sebagai umpan balik bagi perencanaan peserta didik agar didapat populasi peserta didik yang membutuhkan jumlah guru paling efisien, memiliki beban mengajar antara 24 sampai dengan 40 jam tatap muka per minggu. Hasil perhitungan kebutuhan guru SMP dan perencanaan komponen pendidikan lainnya di SMP secara menyeluruh sebagai sasaran perencanaan dibandingkan dengan Dapodik untuk dianalisis kelebihan atau kekurangannya, pemetaan, pengadaan dan penempatan, pembinaan, pemantauan, dan pengevaluasian  guru SMP di kabupaten/kota .

Perhitungan kebutuhan guru SMP adalah bagian tak terpisahkan dari rencana pengembangan sekolah. Dengan demikian, perhitungan kebutuhan guru SMP harus dilakukan secara terpadu dengan komponen pendidikan lainnya yang terdiri dari kurikulum, sarana dan prasarana, siswa dan manajemen sekolah. Secara umum kewajiban mengajar paling sedikit 24 jam tatap muka dalam satu minggu yang harus dipenuhi oleh seorang guru sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku akan terpenuhi apabila jumlah guru di setiap sekolah direncanakan dengan baik.

 

Pemberlakuan kurikulum akan berdampak pada perubahan kebutuhan jenis dan jumlah guru, sehingga setiap satuan pendidikan harus menyusun kembali kebutuhan guru pada sekolah masing-masing. Dengan demikian, kabupaten/kota mendapatkan data kebutuhan guru yang akurat. Pedoman ini diharapkan menjadi acuan bagi satuan pendidikan, pemerintah daerah, dan Pemerintah dalam menghitung kebutuhan guru sebagai bahan untuk melakukan pemetaan, pengadaan dan penempatan, pembinaan, pemantauan, dan pengevaluasian   guru di Indonesia. Pengguna pedoman ini diharapkan memiliki kesamaan persepsi dan melaksanakan dengan komitmen, integritas, disiplin, dan kerja sama yang baik dengan semua pihak terkait.

Read More

Download Soal Lomba Calistung (Membaca, Menulis, Berhitung) Matematika Kelas 1 SD

Download Soal Lomba Calistung (Membaca, Menulis, Berhitung) Matematika Kelas 1 SD - Untuk setiap tahunnya setiap sekolah akan ada pemberitahuan dari dinas pendidikan untuk mengikuti dan mengirimkan hasil seleksi anak-anak yang dimulai selesi tersebut dari tingkat kecamatan yang menjadi juara akan dikirim ke tingkat kabupaten atau kota untuk diperlombakan di tingkat kabupaten/kota.

Soal latihan matematika yang berbentuk pilihan ganda (PG) bertujuan untuk melatih anak dalam mempersiapkan lomba calistung (membaca, menulis dan berhitung) kelas 1 tingkat sekolah dasar. Lomba calistung (membaca, menulis berhitung) merupakan salah satu lomba oleh instansi pendidikan. Lomba ini biasanya diadakan untuk siswa- siswi yang masih bersekolah di kelas I, II, III sekolah dasar. Lomba ini bertujuan agar anak lebih termotivasi dalam membaca, menulis dan berhitung, selain itu lomba calistung ini memiliki tujuan agar usia kelas I, II, III SD sudah menguasai dalam materi membaca, berhitung dasar dan menulis permulaan.

Berikut ini merupakan soal latihan matematika yang berbentuk pilihan ganda (PG).

2. 12 sepatu + 23 sepatu =….

a. 32 sepatu

b. 33 sepatu

c. 53 sepatu

3. Terdapat bilangan 4, 5, 6 , 7, 9 , 11, 13 , 15 urutan kelima bilangan diatas adalah. . .

a. 13

b. 9

c. 15

4. Bilangan yang nilainya paling kecil dari bilangan 9 , 11 , 13, 15, 21 , 8 , 10 adalah…

a. 10

b. 9

c. 8

5. Bilangan yang nilainya paling besar dari bilangan 12, 14, 15, 11, 13, 10 adalah…

a. 15

b. 13

c. 14

6. 3 minggu ada … hari

a. 21

b. 12

c. 14

7. Dua hari setelah hari senin adalah hari…

a. Rabu

b. Selasa

c. Kamis

Download Free Silabus PAI dan BP SD Kelas 1-6 Kurikulum 2013

8. Satu bulan ada….minggu

a. 5

b. 4

c. 30

9. 3 minggu adalah 21 hari

2 minggu adalah…. hari

a. 12

b. 14

c. 15

10. Delapan hari setelah senin adalah hari….

a. Selasa

b. Rabu

c. kamis

11. 8 + 6 ……= 20

a. 4

b. 5

c. 6

12. Benda yang termasuk lingkaran, diantaranya …

a. Meja

b. Roda

c. Televisi

13. permukaan bola berbentuk….

a. Segitiga

b. Persegi

c. lingkaran

14. ciri – ciri bangun persegi adalah mempunyai….sama panjang

a. 4 sisi

b. 3 sisi

c. 2 sisi

15. Bola Ahmad 18 dan bola Hanan 12

Bola Ahmad …. Bola Hanan

a. Sama banyak

b. Lebih banyak

c. Lebih sedikit

16. 24 + ……= 42

a. 16

b. 17

c. 18

17. Nilai tempat angka 9 pada bilangan 49 adalah….

a. Satuan

b. Ratusan

c. Puluhan

18. Jumlah bilangan angka 8 pada 28 dan angka 1 pada 13 adalah…

a. 18

b. 41

c. 21

19. 48 nama bilangannya ….

a. Empat delapan

Download Aplikasi Jadwal Pelajaran Kurikulum 2013 SD Tahun Ajaran 2018/2019 Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6

b. Empat puluh delapan

c. Delapan empat

20. 30 + 58 = 48 + …

a. 30

b. 40

c. 50

21. 42 + …= 48

a. 4

b. 5

c. 6

22. Pintu kelas 1 berbentuk ….

a. Lingkaran

b. Persegi panjang

c. Segitiga

23. Penjumlahan yang benar adalah…

a. 12 – 11 = 2

b. 13 – 10 = 2

c. 14 – 10 = 2

Download Soal Lomba Calistung (Membaca, Menulis, Berhitung) Matematika Kelas 1 SD

Semoga bermanfaat.

Read More