Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut.
Sahabat librarypendidikan semua KI-KD SD/MI yang di bawah ini kami sajikan secara lengkap dan terperinci. Silahkan lihat !!!
Berdasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah bahwasannya Kurikulum 2013 pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah mencakup Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA), dan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK).
Pelaksanaan pembelajaran pada Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) dilakukan dengan pendekatan pembelajaran tematik-terpadu, kecuali untuk mata pelajaran Matematika dan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) sebagai mata pelajaran yang berdiri sendiri untuk kelas IV, V, dan VI.
Berikut Standar Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 SD/MI selengkapnya:
Berikut Standar Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 SD/MI selengkapnya:
1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD/MI. Bahasa Indonesia
2. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD/MI. IPA
3. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD/MI. IPS
4. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD/MI. Matematika
5. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD/MI. PPKn
6. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD/MI. PJOK
7. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD/MI. Pend. Agama Islam & Budi Pekerti
8. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD. Pend. Agama Kristen & Budi Pekerti
9. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD. Pend. Agama Katolik & Budi Pekerti
10. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD. Hindu & Budi Pekerti
11. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD. Pend. Agama Buddha & Budi Pekerti
12. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD. Pend. Agama Khonghucu & Budi Pekerti
13. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar K-13 SD/MI. Seni Budaya & Prakarya
Referensi artikel : Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016
Rupanya untuk KI dan KD SD/MI sudah lengkap, semoga menjadi referensi Bapak Ibu dalam menjalankan tugasnya. Majulah pendidikan Indonesia.
Salam library pendidikan
0 comments:
Post a Comment