Buku/Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Bagi Pengawas

Buku/Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Bagi Pengawas-www.librarypendidikan.com membagikan ini sesuai dengan aturan Pusat Analisis dan Sinkronisasi Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Dalam modul 6 Supervisi Pengawas Sekolah dalam PPK
A. Rasional
Kompetensi supervisi merupakan satu dari 6 (enam) kompetensi pengawas sekolah. Hal ini sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah. Supervisi yang dilaksanakan pengawas sekolah merupakan upaya pengawasan dan pendampingan dalam ranah pengelolaan sekolah yang bermutu, akuntabel, dan transparan. Ruang lingkup program pengawas sekolah meliputi aspek supervisi akademik dan supervisi manajerial.
Kompetensi supervisi akademik intinya adalah tindakan pengawas sekolah untuk membantu guru dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran. Supervisi manajerial adalah kegiatan profesional yang dilakukan oleh pengawas sekolah dalam rangka membantu kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya guna meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran.
Terkait hal tersebut, pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas kepengawasan melalui supervisi akademik dan supervisi manajerial merupakan langkah tepat dalam upaya percepatan dan ketercapaian tujuan implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di sekolah.
Untuk itu, dipandang perlu meningkatkan kompetensi pengawas sekolah dalam Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di sekolah.

B. Tujuan
Setelah mengikuti sesi dalam modul ini, peserta dapat:
1. menerapkan peran dan fungsi pengawas sekolah dengan baik dalam melakukan pendampingan dan pengawasan pelaksanaan PPK;
2. mengindentifikasi tugas dan fungsi pengawas sekolah dari aspek akademik yang terkait implementasi PPK, mulai perencanaan, implementasi, dan evaluasi;
3. mengindentifikasi tugas dan fungsi Pengawas Sekolah dari aspek manajerial yang terkait implementasi PPK, mulai perencanaan, implementasi, dan evaluasi;
4. menerapkan metode supervisi yang sesuai dengan konteks dan konten PPK; dan
5. menyusun instrumen supervisi manajerial dan supervisi akademik terkait penerapan PPK.

C. Alokasi Waktu
180 menit (4 x 45 menit)

D. Metode
Pembelajaran kolaboratif dan partisipatoris.

E. Materi
1. Supervisi Akademik dalam implementasi PPK
2. Supervisi Manajerial dalam implementasi PPK
3. Metode penyusunan instrumen supervisi terkait implementasi PPK di sekolah sebagai bahan pengumpulan data pengawasan

F. Peralatan dan Media
a. Laptop, slide ppt., LCD projector
b. Kertas plano, spidol permanen
c. Kertas origami

H. Evaluasi
a. Instrumen pengamatan pelaksanaan model pembelajaran partisipatoris.
b. Produk latihan kerja peserta yang di presentasikan.

I. Refleksi
Informasi apa saja yang Saudara pahami, tentang:
a. tugas dan fungsi pengawas sekolah dalam melaksanakan supervisi dan pendampingan?
b. metode supervisi yang tepat dalam melaksanakan pendampingan sekolah?
c. program pengawas sekolah dalam implementasi PPK di sekolah?
d. instrumen supervisi untuk sekolah yang mengimplementasikan PPK?

 Buku/Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Bagi Pengawas

Salam selalu dari www.librarypendidikan.com